Alle Beiträge von stadtteilschule-kirchwerde
KIRCHWERDERANER*INNEN SETZEN KONTRAHENT*INNEN SCHACHMATT
EM-Vorfreude und starke Gegner*innen: Die Schule Kirchwerder war nach Jahren wieder beim größten Schach-Event am Zug… und auf Schattensuche. Denn beim Wettbewerb „Rechtes Alsterufer gegen Linkes Alsterufer“ sorgte pralle Hitze auf dem Rathaus für eine schweißtreibende Angelegenheit bei den Duellen.
Mit einem Mannschaftssieg (6:2) haben wir das rechte Alsterufer gut vertreten und hatten wirklich Spaß am Spiel.
Zum Gesamtsieg hat es am Ende leider doch nicht gereicht: Das linke Alsterufer wiederholte den Vorjahreserfolg mit einem 953:895.
Am Schachbrett dabei waren:
2. Carlito Eckl
3. Noah Kähler
4. Finn Garbers
5. Morris Timman
6. John Philips
7. Lia Wegner
8. Pelle Bock
9. Luca Menger
EIS STATT HITZEFREI
An der Schule Kirchwerder gab es heute eine tolle Spontanaktion: Die Garbe Transport GmbH aus Hamburg spendete den Schülerinnen und Schülern 5.000 Eis am Stiel (weiße Schokolade mit Erdbeerfüllung). Familie Garbe, und besonders Tochter Jenna aus
der Klasse 5d, haben Eis an hunderte geduldig wartenden Schülerinnen und Schüler verteilt, die in einer langen Schlange vor dem riesigen Kühllaster und über den ganzen Pausenhof standen. Schulleiter Dr. Gärtner „Schule und Unterricht sind wichtig und solche tollen Aktionen ermöglichen uns, auch unter sommerlichsten Bedingungen fröhlich zu lernen.“
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LEICHTATHLETIK-REGIONALMEISTERSCHAFTEN: ACHTMAL EDELMETALL FÜR KIRCHWERDER NACHWUCHSATHLETEN
SPORTFEST 2024
DER SPANISCHE VORLESEWETTBEWERB “LEO, LEO… ¿QUÉ LEES?“
Auch in diesem Jahr hat an unserer Schule der Vorlesewettbewerb “Leo, leo… ¿Qué lees?“ (Ich lese, ich lese… Was liest du?) stattgefunden. Drei mutige Schüler*innen aus den 7. Klassen, die sich zuvor in ihren Spanischkursen im Klassenentscheid durchgesetzt hatten, stellten ihr Können unter Beweis. Nach drei großartigen Lesungen, in denen die Schüler*innen den Text auf ihre Weise beeindruckend lebendig vorlasen, hatte die Jury es wahrlich schwer eine Siegerin oder Sieger zu benennen.
In diesem Jahr schaffte es Harun Eroglu aus der 7a sich gegen seine Mitschüler*innen durchzusetzen und ging als Schulsieger hervor. Am 18.04.2024 durfte Harun somit am hamburgweiten Finale des Lesewettbewerbs im spanischen Kulturinstitut „Instituto Cervantes“ teilnehmen und hat unsere Schule Kirchwerder beim Hamburg-Finale im “Instituto Cervantes” vertreten.
Wir bedanken uns bei Harun für sein Engagement und die Repräsentation unserer Schule!
Yeison García
EINLADUNG ARBEITSGRUPPE CLASSROOM MANAGEMENT
(Die Steuergruppe der Schule Kirchwerder)
PROJEKTTAG KLASSE 6D: EUROPA MACHT SCHULE
Zunächst einmal kommt eine kurze Erklärung zum Projekttag „Europa macht Schule“. Eine Studentin aus dem Ausland kommt eine Klasse besuchen und erzählt über ihre Herkunft.
Am Anfang hat sich die Studentin vorgestellt. Sie hieß Iris. Danach durften wir Fragen fragen, die wir uns vorher überlegt hatten. Iris hat viel über Frankreich erzählt und wir haben die französische Sprache gelernt. Richtung Ende haben wir eine fanzösische Speise gebacken und gegessen. Zum Abschluss haben wir eine gemütliche Feedbackrunde gemacht.
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Genauere Information:
Unsere Austauschstudentin mit dem Namen Iris ist 22 Jahre alt und kommt aus Frankreich. Sie studiert in Darmstadt. Iris ist seit ungefähr einem halben Jahr in Deutschland und wir hatten das Glück sie für den Tag aufnehmen zu können. Sie erzählte uns, dass ihre Lieblingsspeise Tartiflette ist und ihre Eltern mit 16 Jahren von Madagaskar nach Frankreich gezogen sind.
Wie hat es uns gefallen?
Iris ist eine sehr nette Frau. Es war ein lehrreiches und besonderes Erlebnis. Wir sind froh, dass wir das erleben durften und haben uns gefreut, dass wir mehr über Frankreich erfahren konnten.
Geschrieben von: Alessia, Rumy und Zina aus der 6d
SCHULISCHE TRAUERFEIER FÜR JANEK MÜLLER AM 24. APRIL
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In Gedenken an unseren Kollegen und Freund Janek Müller wird die Schule Kirchwerder am Mittwoch, den 24. April 2024 um 14 Uhr in der Pausenhalle eine schulische Trauerfeier durchführen. Eltern und Schüler*innen sind ebenfalls herzlich eingeladen.
Wir freuen uns über jede Art von Beiträgen, z.B. kurze Reden, Gedichtvorträge oder Lieder, die bitte Frau Putfarken bis Montag, 22. April mitgeteilt werden. Auch Bilder oder Gebasteltes sind willkommen und machen die Feier schöner.
SCHWEDEN-AUSTAUSCH: EIN SONNIGER START UND SPANNENDE BEGEGNUNGEN
FÜNFTER TAG
Letzter Tag in Stockholm: Abschied nehmen fällt schwer
VIERTER TAG
Präsentationserfolge und tiefgreifende Diskussionen
Unser vierter Tag in Stockholm war erneut ein intensiver Schultag. Den Vormittag verbrachten wir mit den letzten Vorbereitungen unserer Präsentationen zum Thema „Gesellschaft mit und ohne Designer Babies“. Die anschließende Vorstellung unserer Ergebnisse vor der schwedischen Schülerschaft war ein voller Erfolg. Es war inspirierend zu sehen, wie unsere Ideen und Überlegungen auf Interesse und positive Resonanz stießen.
Darüber hinaus hatten wir die Gelegenheit, unseren Austausch mit der schwedischen Schulleitung zu evaluieren. Dieses Gespräch war besonders wertvoll, da wir gemeinsam Ideen entwickelten, wie zukünftige Austauschprogramme auf beiden Seiten noch verbessert werden könnten.
Am Nachmittag vertieften wir uns im Geschichtskursus in die Diskussion über die unterschiedliche Nutzung von Geschichte in der Gegenwart. Wir erörterten, wie historische Ereignisse nicht nur in akademischen Kreisen, sondern auch kommerziell – beispielsweise in Filmen wie „Titanic“ – und in der wissenschaftlichen Forschung verwendet werden. Diese Diskussion öffnete unsere Augen dafür, wie lebendig und relevant Geschichte heute ist und wie sie dazu beiträgt, Vergangenheit und Gegenwart miteinander zu verknüpfen.
Zum Abschluss des Schultages hatten wir die Freude, weitere Schüler kennenzulernen, die erst kürzlich begonnen hatten, Deutsch zu lernen. Viele von ihnen zeigten Interesse daran, am nächsten Austausch teilzunehmen und uns in Hamburg zu besuchen.
Den Abend verbrachten wir in den Gastfamilien, wo ein buntes Programm auf uns wartete. Einige von uns gingen Bowling spielen, andere kochten gemeinsam mit ihren Gastfamilien, unternahmen Wanderungen oder entspannten sich einfach in gemütlicher Runde. Diese gemeinsamen Aktivitäten stärkten nicht nur die Bindung zu unseren Gastgebern, sondern ließen uns auch tiefere Einblicke in das schwedische Alltagsleben gewinnen. Ein weiterer bereichernder Tag in Stockholm!
DRITTER TAG IN STOCKHOLM
Akademische Herausforderungen und städtische Entdeckungen
Der dritte Tag unseres Austauschs in Stockholm war ein weiterer Tag voller Lernen und Entdeckungen. Am Vormittag setzten wir unsere Auseinandersetzung mit dem „Case Model“ fort. Gemeinsam mit unseren Lehrerinnen diskutierten wir intensiv über die Vor- und Nachteile dieser Lehrmethode. Anschließend hatten wir die Gelegenheit, unsere Präsentationen zum Thema „Designer Babies“ weiter auszuarbeiten, was uns tief in die ethischen und gesellschaftlichen Fragestellungen eintauchen ließ.
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Der akademische Teil des Tages wurde mit einer Mathematikstunde abgerundet, bei der wir uns spannenden mathematischen Problemen widmeten. Besonders Lea war von den Herausforderungen so gefesselt, dass sie kaum aufhören wollte.
Am Nachmittag wandelte sich unser Fokus von der Theorie zur Praxis, als wir endlich die Gelegenheit bekamen, Stockholm selbst zu erkunden. Wir schlenderten durch die engen Gassen von Gamla Stan, Stockholms malerischer Altstadt, und genossen das geschäftige Treiben und die historischen Sehenswürdigkeiten. Zwischendurch gab es Zeit für kleine Bummel durch die Läden, die reich an Kunsthandwerk und schwedischem Design sind.
Der Tag klang mit einem gemeinsamen Abendessen aus, zu dem wir uns mit unseren schwedischen Austauschschülern in einem gemütlichen Restaurant in der Stadt trafen. Es war die perfekte Gelegenheit, um die Ereignisse des Tages Revue passieren zu lassen und unsere neuen Freundschaften zu vertiefen. Ein weiterer unvergesslicher Tag in Stockholm ging zu Ende, voller neuer Eindrücke und bereichernder Erlebnisse.
ZWEITER TAG IN STOCKHOLM
![](https://stadtteilschule-kirchwerder.hamburg.de/wp-content/uploads/sites/170/2024/04/5kkcjbwym3dhu_l.jpg)
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Nach dem Mittagessen setzten wir diese Methode praktisch um. In den Fächern Englisch und Ethik diskutierten wir das kontroverse Thema der „Designer Babies“. Hierbei galt es, auf Englisch Argumente für und gegen diese Technologie auszutauschen und dabei ethische Modelle zu erkunden. Die Fragestellungen waren komplex und die ethischen Dilemmas herausfordernd, was den Nachmittag zwar anstrengend, aber ungemein bereichernd machte.
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Erschöpft, aber mit vielen neuen Eindrücken und Erkenntnissen endete der schulische Teil des Tages. Die verbleibende Zeit genossen wir in den Gastfamilien, wo wir uns entspannen und die Erlebnisse des Tages reflektieren konnten. Ein intensiver, aber lohnender Tag in Stockholm!
Frau Bomm
ERSTER TAG IN STOCKHOLM
Unser Abenteuer begann mit einem angenehmen Flug von Hamburg nach Stockholm. Trotz einiger Windböen während des Landeanflugs auf den Arlanda Flughafen, wurden wir am Boden von strahlendem Sonnenschein und ungewöhnlich warmen 16°C empfangen — eine willkommene Überraschung nach der letzten Woche voller Minusgrade und Schneestürme in Schweden. Noch immer zeugten vereinzelte
Schneehaufen am Straßenrand von der kürzlichen Kälte, doch auch diese schmolzen langsam in der Frühlingssonne dahin.
Vom Flughafen aus brachte uns ein Schnellzug direkt ins Herz der Stadt, wo unsere schwedischen Mitschüler*innen und ein Lehrer uns bereits erwarteten. Mit Tickets ausgestattet, die wir freundlicherweise erhalten hatten, ging es gemeinsam zur Sjölins Gymnasium Nacka. Dort angekommen, wurden wir herzlich von der Schulleitung begrüßt und konnten uns bei einem Mittagessen in der Schulkantine stärken.
Der Nachmittag war gefüllt mit einer Führung durch die Schule, geleitet von zwei „Ambassador Students“, die uns nicht nur die Räumlichkeiten, sondern auch den Geist ihrer Schule näher brachten. Höhepunkt des Tages war die Teilnahme an einem Kurs, in dem wir uns mit einer Fallstudie beschäftigten: Es ging um Vandalismus an Statuen von Kolonialherren und die kontroverse Frage, ob solche Statuen im öffentlichen Raum ausgestellt bleiben sollten.
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Nach der Schule stand noch eine gemeinsame Einkaufstour auf dem Programm, bei der wir Zutaten für das Abendessen besorgten. In der Schulkantine zauberten wir dann Chicken-Wraps, die bei allen gut ankamen. Der Abend klang aus, als wir zu unseren jeweiligen Gastfamilien aufbrachen, um den Tag in wärmerer, familiärer Umgebung ausklingen zu lassen.
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