Hurra, hurra, die Post ist da! Kurz vor Weihnachten beschlossen einige Schülerinnen und Schüler aus der Klasse 8e  Weihnachtspost nach Kamerun zu verschicken und die postalische Brieffreundschaft nach Kamerun wiederzubeleben. Einen Brief in der Hand zu halten ist einfach anders und viel persönlicher als eine digitale E-Mail oder einen online Feed auf einem Padlet zu lesen.

Der Briefweg nach Kamerun ist lang. Nicht selten passiert es, dass die Post auf dem normalem Postweg nicht zugestellt wird. Deshalb werden die Briefe aus Deutschland und aus Kamerun an Personen übergeben, die nach Kamerun oder nach Deutschland reisen und diese dann mitnehmen und vor Ort persönlich überreichen. Durch die Reisebeschränkungen in Pandemiezeiten gestaltete sich auch dieser Weg schwierig und andere Lösungen mussten her, zum Beispiel E-Mails und ein Padlet. „Ein handgeschriebener Brief ist viel persönlicher,“ sagen Lennard und Jonas aus der 8e. Denn eine Handschrift und selbstgezeichnete Bilder und Symbole sagen viel über die Person, die den Brief verfasst hat.

Nun ist es März und die Antworten aus Kamerun sind endlich da! Viele der Briefe sind mit Bildern und Ornamenten ausgeschmückt, in einigen Briefen wurden auch Muscheln vom Strand aus Kribi oder kleine Armbänder mitgeschickt. Auch Fotos von den Schülerinnen und Schülern aus Kribi schmücken die Post und erzählen vom Leben in Kamerun.

Die nächste Post „fliegt“ mit einer Postbotin vom Goethe-Institut im April zurück nach Kamerun. Dann heißt es wieder, gespannt warten, bis die Antworten erneut zurück geschickt werden. Vielleicht noch vor den Sommerferien?

(Ms. Bomm)

Drei Lehrkräfte mit Hang zur Evaluation diskutieren Gesellschaftspolitisches, Wissenswertes und Liebenswürdiges

Folge 1

In der ersten Episode zeigen sich Stimmung und Themen „on fleek“: Von spanischen Familienverhältnissen und Coronabegleitung im Alltag über die Russlandkrise bis hin zu Kochrezepten ist alles dabei. An Technik, Details und Ritualen wird nach diesem ersten Aufschlag noch gearbeitet werden. Viel Freude mit der ersten Folge! Insta: @trilogimhellen

* Aufgrund der sich zuspitzenden Corona-Situation findet der Wintermarkt leider nicht statt. Dies bedauern wir sehr, hätten wir Euch doch gerne persönlich kennengelernt.

Die Schüler*innen Lea, Polly und Ryan (8e) waren dabei, als der Performanceworkshop „Decolonize Yourself“ für Schüler*innen an Schule und im MARKK als Best Practice Projekt beim dritten Hamburger Kulturgipfel ausgezeichnet wurde.

Die Klasse 8e (Bo/Bt) nahm im Sommer 2021 an einem mehrtägigen Workshop teil und entwickelte eine Performance zum Thema Dekolonisation und Widerstand in Kamerun und eröffnete mit dem performativen Auftritt auch die Ausstellung „Hey Hamburg, kennst du Duala Manga Bell?“.

Am 16. November 2021 brachte der Hamburger Kulturgipfel ca. 450 Lehrkräfte, Schüler*innen, Kulturschaffende, Behördenvertreter*innen und andere Interessierte aus dem Bereich Kultur und Schule auf Kampnagel zusammen, um sich auszutauschen, neue Impulse zu erhalten und sich zu vernetzen. Der diesjährige Kulturgipfel stand unter dem Schwerpunktthema »Bildungsgerechtigkeit und kulturelle Teilhabe« und beleuchtete diese aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Ein besonderes Augenmerk wurde dabei auf bestehende Strukturen und Ungerechtigkeiten unserer Gesellschaft gerichtet – und wie kulturelle Bildung helfen kann, diese abzubauen. Lea, Polly und Ryan durften als Referent*innen gemeinsam mit Frau Faas, der Koordinatorin des Projekts „Decolonize Yourself“, vom Projekt berichten und Fragen des Publikums beantworten.

Es wurde Zeit! Über zehn Jahre hat es seit Planungsbeginn gedauert, bis endlich der langersehnte und symbolträchtige Spatenstich für den Schulneubau durch Ulf von Krenski (kommissarischer Bezirksamtleiter Bergedorf), Jonna Kornmann (Schulsprecherteam), Schulsenator Ties Rabe (SPD), Schulleiter Niko Gärtner und Jan Schneck von Schulbau Hamburg vollzogen wurde (Foto v. links n. rechts).