Für die Grundschule ist Abteilungsleiterin Frau Peters (anke.peters@bsb.hamburg.de) an unserer Schule verantwortlich.
Die tollen Geschichten haben die Kinder auch an dem diesjährigen Vorlesetag fasziniert. Alle Räume in unserer Grundschule waren erfüllt von bunten Geschichten.
Die Wahl der Bücher stand ganz im Zeichen des Themas „Freundschaften“. Mit TKKG gemeinsam mutmaßliche Schokodiebe stellen oder mit „Nulli und Priesemut“ den Beginn der besten Freundschaften erleben. Spannend und schön erlebten die Kinder diesen Vorlesetag im November.
Das Kinderfest und ein gemeinsames Einschwören auf die Schulregeln in der Grundschule Kirchwerder sorgten am Mittwoch für beste Stimmung.
Unsere Viertklässler*innen hatten sich etwas ganz Besonderes ausgedacht: Sie organisierten auf dem Schulhof Spiele für alle unsere Kinder von der Vorschule bis zur 3. Klasse. Das Transportmittel „Stille Brücke“, das „Lachende Foto“, gemeinsames „Wäscheabnehmen“ und vieles mehr bereiteten den Kindern große Freude und stärkten gleichzeitig das Gemeinschaftsgefühl aller Klassen.
Liebe Klasse 4, das habt ihr großartig gemacht!
Die „Kunterbunte-Küche“, unser Caterer, rückte mit seinem Team an und versorgte die gesamte Grundschule mit leckersten Waffeln am Stiel. Köstlich!
Im Anschluss an das Kinderfest übergaben die Klassensprecher die von allen Kindern unterzeichneten Schulregeln an die Leitung der Grundschule.
Ein Teppich animiert die Klasse 2 zur Arbeit:
Die Zweitklässler freuen sich über einen neuen Teppich in ihrem Klassenraum. Die Frage von der Klassenlehrerin, wer gern auf dem neuen Teppich arbeiten würde, beantwortete sich von selbst: Alle Kinder wollten natürlich gern dort arbeiten!
Mit dem Schuljahr neigt sich auch ein erneut ereignisreiches Delfin-Jahr dem Ende. Alle Punkte sind ausgezählt und die Sieger:innen stehen fest:
Beim klassischen „Delfin der Woche“, der bis zum Lockdown im Dezember 2020 lief, eroberte Justus aus der 8e den 1. Platz. Auf Platz 2 folgte Tim aus der 6e, der 3. Platz ging an Layan aus der 5d.
Bei der coronabedingten Extrarunde schaffte es Tim (6e) auf den 1. Platz. Ihm folgen Justus (8e) auf dem 2. und Ronja-Sophie (5f) auf dem 3. Platz.
In der Grundschule sicherte sich Janik aus der 3a sowohl im regulären Wettbewerb als auch in der Extrarunde den 1. Platz. Juni (ebenfalls 3a) landete in beiden Runden auf dem 2. Platz. Amadeus und Lasse (beide 4a) teilen sich hier den 3. Platz.
Wir gratulieren allen Sieger:innen ganz herzlich!
Die Teilnehmer:innen der Klassen 5 bis 8 werden ihre Urkunden und Preise zu Beginn des nächsten Schulajhres am „Tag der Helden“ in Empfang nehmen dürfen – die der Grundschule noch in diesem Schuljahr.
Die Klasse 2 hat sich auf die Suche nach dem Supergraskopf der Fuchsklasse gemacht. Einige Wochen haben die Kinder ihren 
eigenen Graskopf gepflegt und gehegt, damit ihm die Haare wachsen. Lustige Frisuren, Kleidung und ideenreiche Namen haben den Graskopf dann bereit zur Teilnahme am Wettbewerb gemacht.
Mit Hilfe einer geheimen Wahl haben die SchülerInnen ihren Sieger gekürt:
1. Platz „Senior Frog“ von Tom
2. Platz „Graf Wackelauge“ von Paulina
3. Platz „Dr. Eggi“ von Daniel“
Wir können wieder stolz sein auf unsere Dritt- und Viertklässler. 10 Schülerinnen und Schüler der Klassen 3 und 4 haben sich tapfer den 
schweren Aufgaben der Mathe-Olympiade gestellt. Tolle Leistungen wurden gewürdigt und alle erhalten eine Urkunde. Ein Knobelass aus der 3. Klasse schaffte es in diesem Jahr in die Landesrunde, herzlichen Glückwunsch, Frederik! Wir werden alle im Februar mitfiebern, wenn du wieder an den Start gehst, um Landesmeister zu werden!
Urkunden und Preise warten auch auf unsere Heureka-Teilnehmer. Bei diesem Wettkampf geht es um Wissen in Natur und Technik. Die Plätze 1 – 3 der dritten Klasse gingen an Juni, Maxie und Judith. Im Jahrgang 4 gingen der 1. und 2. Platz an Tamino und Lucian den 3. Platz teilen sich Amadeus und Kimi. Herzlichen Glückwunsch auch diesen Gewinnern!
Bei diesem Wettbewerb gibt es neben den schönen Urkunden für unsere Gewinner auch tolle Preise für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer!
Vageliger (verrückter) Besuch für die Klassen 1a und 1b : Plötzlich streifte die Forscherin Sibylle (natürlich auf Abstand) durch die Klassenzimmer, die Lehrerinnen wurden zum Baobab, dem afrikanischen Affenbrotbaum, und die Kinder klangen auf einmal wie Heuhüppers (Heuschrecken). Hatte Sibylle etwa in Kirchwerder ein einzigartiges Biotop entdeckt? Prof. Dr. Kniggebein wollte Sibylle nicht glauben, aber der sollte sich noch wundern, welche Artenvielfalt es hier gibt.
Was da wohl los war?
Anlässlich des 5. Hamburger MINT-Tages* hatte die Grundschule 
etwas ganz Besonderes für die Kinder vorbereitet. Welches Team baut den höchsten Turm aus Papier? Es durften keine weiteren Hilfsmittel, wie etwa Klebestift oder Klebestreifen verwendet werden und stabil musste er auch sein. Alle Kinder von Klasse 1 bis in den Jahrgang 4 fühlten sich gleichermaßen 
angesprochen und sprühten vor tollen Ideen. In nur 45 Minuten war die Bauzeit um, am Ende wurde gemessen. Der höchste Turm, stieß mit seinen stolzen 2,30 m fast an die Decke. Super gemacht!
(*MINT steht für M = Mathematik, I = Informatik , N= Naturwissenschaft, T= Technik)
Die Kinder der Jahrgangsstufe 4 haben partizipativ entschieden, dass sich unser nächstes Projektthema im Nachmittag um Tier- und Umweltschutz drehen soll.
Passend zu dem Thema bietet der NaBu das Fuchsmobil an. Im Vorfelde wurde telefonisch besprochen, dass sich die Kinder für eben dieses Thema interessieren und mehr darüber erfahren wollen.
Die Kinder waren teilweise eher skeptisch, denn sie hatten die Befürchtung, dass es einen trockenen Vortrag geben würde. Doch am Ende waren alle froh, dabei gewesen zu sein.
Der NaBu-Leiter hatte sich vorbereitet und konnte direkt aus der Umgebung der Vierlanden Beispiele nennen und hat dadurch das Lebensumfeld der Kinder aufgegriffen und konnte mit ihnen über erlebte Situationen sprechen. Die Kirchwerder Wiesen, das größte Naturschutzgebiet Hamburgs, gab den Anlass sehr viele Sachen zu besprechen und erfragen. Die Kinder wussten gar nicht, dass sie hier an dem größten Naturschutzgebiet wohnen, obwohl es zu ihrem Lebensraum gehört.
Zudem gab es viele ausgestopfte Tiere, die die Kinder mit besonderer Begeisterung betrachteten und viele Fragen dazu stellen konnten. Da sie dem Tier so nah sein konnten, sind viele neue Fragen zu den kleinen Details der Tiere aufgekommen. Mit Vorsicht durften diese auch angefasst werden.
Am Ende hatten die Kinder die Gelegenheit alle ausgestopften Tiere zu begutachten und zu ertasten, auch jene, die nicht zu unserem Themenfeld gehörten.
Sowohl von den Kindern, als auch von dem NaBu-Leiter, gab es positives Feedback und wir freuen uns auf ein zukünftiges Treffen.
