Hier kommt der neue „Delfin der Woche“.
Viel Erfolg beim Lösen!
[gview file=“https://stadtteilschule-kirchwerder.hamburg.de/wp-content/uploads/sites/170/2019/02/Aufgabe-17.pdf“]Lösung:
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An die Instrumente – fertig – los!
Während wir im letzten Jahr ein Konzert im großen Saal der Elbphilharmonie erleben durften, besuchten wir in diesem Jahr mit der Musikklasse 6a bereits zum 2. Mal die „Elphi“, nämlich den Workshop „Klassiko Orchesterinstrumente“.
Von der Geige, über das Cello, die Harfe, die Posaune, Trompete, Fagott bis hin zur Klarinette – der Schülerworkshop führte uns einmal quer durch das Sinfonieorchester. Aufgeteilt in zwei Gruppen lernten wir Streich- und Zupfinstrumente, Schlaginstrumente, Blechblas- und Holzblasinstrumente nicht nur kennen, sondern wir durften anfassen, ausprobieren und selbst musizieren. Zum Abschluss gab es ein Konzert der gesamten Musikklasse!
Ein rundum gelungener Ausflug, der uns allen viel Spaß gemacht hat!
Für die Klasse 6a: Enrico Beckert und Meike Lange
Abb. 1: Freude beim Öffnen der Antwortbriefe
Es ist so weit. Das Warten hat ein Ende – aber die Neugier bleibt: Endlich konnten die Schülerinnen und Schüler des Profils HTW ihre Briefe aus Kamerun öffnen und erste Texte von ihren Tandempartnern lesen und mehr über sie erfahren. Sofort wurde deutlich, dass kulturelle Unterschiede bestehen: Angefangen beim Schulsystem und der Jahrgangsstufenbezeichnung, die an das französische Schulsystem angelegt sind. So waren einige der deutschen Schülerinnen und Schüler zunächst sehr darüber erstaunt, dass ihre Tandempartner in die 3eme (=troisième) Klasse gehen. Anschließend stellte sich jedoch heraus, dass die kamerunische Jahrgangsstufenbezeichnung 3eme der neunten Klassenstufe in Deutschland entspricht und nichts mit der Grundschule zu tun hat. Ein weiterer wesentlicher Unterschied, den die Schülerinnen und Schüler schnell feststellten, ist die Bedeutung von Familie für kamerunische Schülerinnen und Schüler. Während die HTW-Profiler in ihren Briefen über die Stadt Hamburg und ihre Hobbies berichten, erzählen die kamerunischen Schülerinnen und Schüler viel von ihren Eltern und Geschwistern. „Im nächsten Brief, werde ich ebenfalls mehr über meine Familie schreiben, z.B. wo meine Eltern arbeiten.“, sagt Oliver (8b). „Der Vater von meinem Tandempartner ist Züchter“, schildert Nour (8c) und möchte mehr darüber erfahren, was genau der Vater von seinem Tandempartner Prosper züchtet. Nika (8c), Smilla (8c) und Nour (8c) zeigen stolz ihre Briefe und berichten, dass die kamerunischen Schülerinnen und Schüler sich sehr viel Mühe bei der Gestaltung gegeben haben. „Hier hat jemand sogar eine Landkarte detailliert gezeichnet“, erzählt Bennet (8e) und möchte nun ebenfalls eine Karte von Deutschland zur Papier bringen.
Abb. 2: Die Briefe aus Kamerun sind mit Bildern, Fotos und Realien (z.B. Muscheln oder Armbänder) geschmückt.
Neben dem Briefprojekt beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler in beiden Ländern zunächst mit der eigenen Kultur.
In Kirchwerder recherchieren die HTW-Profiler den historischen Hintergrund und die Bedeutung von relevanten Orten und Sehenswürdigkeiten in Hamburg. Die Ergebnisse stellen die Schülerinnen und Schülern während einer Exkursion direkt vor Ort vor. Dabei besucht das Profil unteranderem das Rathaus, die Speicherstadt, den Park Planten un Blomen, die Landungsbrücken und die Elbphilharmonie. Nun soll der Fokus auf das koloniale Erbe der Stadt gelegt werden. Bevor es auf koloniale Spurensuche in Hamburg geht, freu sich das Profil HTW auf den anstehenden Besuch einer Referentin von der Organisation Gemeinsam für Afrika. Mit der Unterstützung von der ehemaligen Entwicklungshelferin und Expertin für Menschenrechte und Afrika möchten die Schülerinnen und Schüler in einem Workshop mehr zum Thema Kolonialismus erfahren.
Abb. 3: Das HTW-Profil auf Exkursion in Hamburg – Fotostopp in Planten un Blomen.
Abb. 4: Einer Schülergruppe des HTW-Profils stellt ihre Rechercheergebnisse im Hamburger Rathaus vor.
Währenddessen beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler vom Gymnasium Grand-Batanga in Kribi mit dem Gesundheitswesen in Kamerun und dessen Entwicklung durch den europäischen Einfluss. Vor allem geht es um die Aufklärung über moderne Behandlungsmethoden und Prävention von Krankheiten wie Malaria, Cholera und HIV/Aids. „Ziel ist es sich von traditionellen Behandlungen mit Wurzeln, Pflanzen und Blättern abzuwenden – zur Gunsten moderner Medizin“, schildert Frau Bong Pagbe (Deutschlehrerin am Gymansium Grand-Batanga. Mit Plakaten, Slogans und Texten dokumentieren die Schülerinnen und Schüler aus Kribi ihre Ergebnisse. Vor allem möchte man die Freunde aus Kirchwerder zum Thema HIV/Aids sensibilisieren und schickt nette Worte und Fotos vom Gesundheits-Projekt.
Abb. 5: Ergebnisse der Projektarbeit in Kamerun zum Thema Gesundheit
Die nächsten Briefe nach Kamerun und Deutschland werden im März verschick. Die Neugier ist groß, wenn es wieder heißt „Und ab geht die Post!“
Seit mehreren Wochen beschäftigen sich die Kinder unserer 3a mit dem Thema „Gesunde Ernährung“. Was gehört alles auf den Teller, um fit durch einen Tag zu kommen? Wovon soll man weniger essen, weil es ungesund ist? Wie verwandelt man gesunde Lebensmittel in lustige und leckere Brotgesichter?
Jeden Mittwoch klapperten die Schüsseln und viele Messer waren am Start. Auch die Eltern waren mit im Einsatz und suchten in den Tiefen ihrer Schränke nach Küchenutensilien.
Zum Schluss wurde die Klasse 2a zum Frühstück eingeladen, um von den Drittklässlern zu lernen, was eine Ernährungspyramide ist.
Guten Appetit!
Schickt uns jetzt euer aussagekräftigstes Foto zu dem Motto
„The water and me“!
Wir, die Erasmus+ AG, beschäftigen uns seit einem halben Jahr mit dem Thema Wasser und wie uns dieses in Hamburg beeinflusst. Wir arbeiten mit Schülerinnen und Schülern aus Spanien, Sizilien und der Slowakei zusammen. Das slowakische Projektteam erstellt einen Fotokalender, für den jedes Land drei Fotos einreichen soll.
Jetzt seid ihr gefragt!
Mitmachen darf jede Schülerin und jeder Schüler der Stadtteilschule Kirchwerder. Die drei Gewinnerfotos werden von einer professionellen Jury gekürt. Als Belohnung erhält jeder der drei Gewinner eine 2-Stunden-Karte für die Wasserskianlage Harburg plus Erfrischungsgetränk! Alle eingereichten Fotos werden als Collage auf der Schulhomepage veröffentlicht.
Das Foto sollte…
(Ihr müsst dabei nicht deutlich zu erkennen sein. Möglich ist somit auch eine Perspektive von hinten, von Weitem, als Silhouette, etc.)
Reicht euer Foto bis zum 28.02.19 an die folgende Emailadresse ein: erasmus_kiwe@kiwe.hamburg.de
Mit dem Einreichen des Fotos erlaubt ihr uns, das Foto zu Zwecken des Erasmus+ Projektes zu benutzen (z.B. Schulhomepage, Kalender).
Wir freuen uns schon auf viele tolle Bilder!
Eure Erasmus+ AG
Bereits seit dem 4. Februar 2019 läuft an unserer Schule der Energiesparwettbewerb, an dem alle Klassen der Stadtteilschule Kirchwerder automatisch teilnehmen.
Als Klimaschule ist es stets unser Ziel, unseren CO2-Ausstoß zu verringern. In Form dieses Wettbewerbs sollen die Schüler*Innen zusätzlich motiviert werden, die klasseninterne Klimabilanz im Auge zu behalten.
Im Laufe des zweiten Halbjahres wird es fünf unangekündigte Kontrollen geben, bei denen jede Klasse Punkte sammeln kann.
Bewertet werden folgende Aspekte:
Wenn eine Mindestpunktzahl erreicht wird und eine Klasse die meisten Punkte ihres Jahrgangs sammelt, wird sie am „Tag der Helden“ mit einer Prämie belohnt. Die Oberstufe wird dabei als ein Jahrgang gewertet.
Wir wünschen allen Klassen viel Erfolg!
Hier kommt der neue „Delfin der Woche“.
Viel Erfolg beim Lösen!
[gview file=“https://stadtteilschule-kirchwerder.hamburg.de/wp-content/uploads/sites/170/2019/02/Aufgabe-16.pdf“]Lösung:
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Am 6. Februar machten sich 24 Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 7 und 8 in Begleitung von Herrn Lüsebrink und Herrn Haferbecker auf nach Wilhelmsburg, um am Basketball-Tag der Hamburg Towers teilzunehmen.
Unter dem Motto „Be a teammate“ gab es zunächst eine Trainingseinheit mit Marvin Willoughby, seines Zeichens ehemaliger Nationalspieler, Träger des Bundesverdienstkreuzes und Gründer der Hamburg Towers.
Im Anschluss durften die Schülerinnen und Schüler ihre neu erworbenen Fähigkeiten dann in einem kleinen Turnier 
erproben, bei dem die Teams aus allen teilnehmenden Schulen gemischt wurden.
Cara aus der 7d durfte sich mit ihrem Team schließlich über den Turniersieg freuen – Spaß am Spiel hatten aber alle Teilnehmenden und einige spielten schon auf dem Rückweg mit dem Gedanken, einem Basketballteam beizutreten.
Hier kommt der erste „Delfin der Woche“ im zweiten Halbjahr.
Und damit stehen für die Grundschule die Sieger*Innen des ersten Halbjahres fest:
Herzlichen Glückwunsch! Ihr werdet euere Urkunden demnächst überreicht bekommen.
Für alle Grundschüler*Innen heißt es damit: Auf in die nächste Runde!
An der Stadtteilschule läuft der Wettbewerb wie immer über das ganze Schuljahr, so dass es hier derzeit lediglich einen Zwischenstand gibt:
Allen Dreien und ihren Verfolgern weiterhin viel Erfolg!
Und nun, viel Spaß beim Lösen der neuen Aufgabe!
[gview file=“https://stadtteilschule-kirchwerder.hamburg.de/wp-content/uploads/sites/170/2019/02/Aufgabe-15.pdf“]Lösung:
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Am 25.01.2019 fand das diesjährige Schachturnier der Stadtteilschule Kirchwerder statt.
Zwölf Schüler der Klassenstufen 5 bis 12 traten unter der fachkundigen Aufsicht von Herrn Pohl in mehreren halbstündigen Partien gegeneinander an.
A
ls Gesamtsieger konnte sich letztendlich Pascal Eggers aus der 10b durchsetzen.
Der Sieg unter den Jahrgangsstufen 5 bis 7 ging an Markus Neben aus der 5e.
Die Sieger werden auf dem nächsten „Tag der Helden“ ausgezeichnet – doch auch an dieser Stelle sei ihnen schon einmal herzlich gratuliert!