Unsere Schule ist als „Schule auf dem Land“ umgeben von viel Natur und Wasser. In Fahrradentfernung liegt der Hohendeicher See, auch als Oortkatensee bekannt. Er ist ein ein großartiges Revier zum Segeln, Surfen und Schwimmen. Zwei Unterarme der Elbe, die Dove-Elbe und die Gose-Elbe, umfließen quasi die Schule mit ihren zwei Standorten in Kirchwerder und Curslack. Hier kann hervorragend gerudert und gepaddelt werden.

Was lag also näher, als dass die Schule Kirchwerder sich einen sportlichen Schwerpunkt im Wassersport gesetzt hat. Für die 5. Klassen bieten wir inzwischen zwei Fachklassen mit diesem Schwerpunkt an und auch im Profil- und Wahlpflichtbereich Kl. 7-9 sind Wassersport-Angebote entstanden. Unsere Oberstufenschüler*innen können schon länger Segeln oder Rudern als Sport-Wahlkurse wählen.

Da wir unsere Angebote immer weiter ausbauen und wir am Standort Curslack sogar einen direkten Wasserzugang auf dem Schulgelände haben, möchten wir hier einen Schwerpunkt auf das Paddeln legen und benötigten dafür neben unseren Kanadiern auch Einer-Kajaks. So ist es uns sogar im Sportunterricht möglich, mit den Schüler*innen auf das Wasser zu gehen. Zudem ermöglicht uns das Paddeln in Kajaks Corona-konform den vorgeschriebenen Abstand zu halten.

Zu unserer großen Freude hat uns bei diesem Vorhaben nun die Agnes Gräfe Stiftung mit der Spende von 10 Perception Tribute Kajaks unterstützt. Dafür bedanken wir uns ganz herzlich!

Birgit Eckmann

1. Regelungen

• Nach den Maiferien erscheinen Dienstag und Mittwoch nur die Prüflinge zu ihren Prüfungen, es findet von Montag bis Mittwoch in Jahrgang 10 kein Unterricht statt, Klärungen letzter Fragen vor den Prüfungen können jedoch am Montag über Zoom angeboten werden.

• Möchten Schüler*innen überprüfen, ob zuhause erstellte PPP in der Schule funktionieren, muss dieses in dieser und der kommenden Schulwoche vor den Maiferien geschehen. Am Montag nach den Maiferien geht dieses nicht, da sonst die Gefahr besteht, dass sich Schüler*innen unterschiedlicher Halbgruppen mischen.

2. Termine

Die Prüfungen werden nach den dann gültigen C-Regeln abgehalten. Die Prüflinge dürfen an ihrem jeweiligen Arbeitsplatz die Maske abnehmen. Sobald sie diesen verlassen, muss die Maske wieder getragen werden.

1. Die Prüfungen starten um 9.00 Uhr und enden in Mathematik und Englisch um 11.45 Uhr (165 Min.), in Deutsch um 12.05 Uhr. Die SuS mit NTA „Zeitaufschlag“ bekommen diesen noch zusätzlich obendrauf. Die Prüflinge sollen bereits um 8.30 Uhr erscheinen, damit vor Beginn der Prüfung C-Selbsttests vorgenommen werden können.
2. Die Prüflinge erhalten am Tag vor den jeweiligen Prüfungen letzte Vorbereitung in Englisch, Deutsch und Mathematik. Die Fachlehrer teilen den Prüflingen mit, wie diese Vorbereitungen/Klärungen letzter Fragen von statten gehen. Die Prüflinge haben keinen Unterricht nach Stundenplan.
3. In der zweiten Prüfungswoche (nach Englisch und Deutsch) findet normaler Unterricht statt, nur die Matheprüflinge gehen am 13.04. in ihre Prüfungen und nehmen dann natürlich nicht am Unterricht teil, Unterricht findet aber statt.
4. Die Nicht-Prüflinge bleiben in der ersten Prüfungswoche (06.04.-09.04.) mit Arbeitsauftrag zu Hause, gehen für die Ausbildungsplatzsuche probearbeiten oder machen ein ein- bis zweiwöchiges Praktikum (die Prüfungen erstrecken sich über zwei halbe Schulwochen, welche für die Praktika auf vollständige Praktikumswochen angefüllt werden).
5. Jahrgang 9 hat in beiden Wochen Unterricht nach Stundenplan, muss allerdings mit Vertretungssituationen rechnen.

Like ice in the sunshine – die Sonne scheint und wir haben eine Einladung zum Eis essen von der Firma J. Bentin erhalten. Deshalb ist die Jahrgangsgruppe 5 heute mit dem Bus zum Spieker Markt gefahren. Dabei ist der Bus am Teufelsort besonders langsam gefahren, damit die Schülerinnen und Schüler schon einmal das Gelände des Neubaus begutachten können. Nach dem leckeren Eis war die Gruppe in Spiellaune und ist zum Gleisdreieck gelaufen. Nach fröhlichen Minuten auf dem Spielplatz war der Fußmarsch durch die Frühlingshitze zurück zur Schule schon eine Herausforderung. Es war aber toll, endlich mal wieder draußen zu sein.   

Wir haben den Partnerschaftstag auf der ENSA 2021 Auftaktkonferenz dazu genutzt, uns mit unseren Partner(n)*innen aus Kamerun zum ersten Mal virtuell und multilingual zu treffen, um uns noch besser kennenzulernen. Trotz großer Distanz hat dieses virtuelle Treffen gut geklappt und auch die Technik und die Internetverbindung haben uns nicht im Stich gelassen. Gemeinsam haben wir unsere Anbahnungsfahrten im Spätsommer und Herbst 2021 geplant und gegenseitige Erwartungen an die Schulpartnerschaft ausgesprochen: nämlich einen respektvollen Umgang miteinander, indem wir auch die Perspektive der anderen Seite einnehmen. Wir wollen Freundschaften knüpfen und mehr über die unterschiedlichen kulturellen Gegebenheiten und Traditionen erfahren. Gespannt sind wir auch darauf, das jeweils andere Schulsystem und die Schule kennenzulernen und gemeinsam Fußball zu spielen.Auch sind wir über die Themen „Perspektivwechsel“ & „Kolonialismus“ tiefer ins Gespräch gekommen. Fachliche Unterstützung hatten wir dabei von Bertrand Toumi, Interkultureller Trainer von Engagement Globale und Doktorand der Universität Bielefeldt.
Es war ein erfolgreicher und unvergesslicher Partnerschaftstag!

Wenn du dich für unser Projekt und den Aufbau unserer Schulpartnerschaft interessierst, bist du herzlich eingeladen, in unserem Padlet zu stöbern.

Padlet Link: https://padlet.com/MsBomm/bqgd6vpbt75ycnhp

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